校园伤害是学校中发生最多、统计最难、最具隐蔽性、对受害者人身安全和心理健康影响最普遍的伤害。它常常以恃强凌弱、殴打谩骂、恶意嘲弄、散布谣言、敲诈勒索、排斥和性侵害的形式出现。校园伤害不仅是行为健康问题，也是可能逐渐演变成刑事犯罪的问题。 

　　对校园伤害的预防可以着眼于预防校园暴力行为和校园性侵害。 

　　1．如何预防校园暴力行为 

　 （1）如何预防学生之间的暴力伤害 

　　◎ 对在校学生加强法制教育。我国在1999年制定了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，使预防未成年人犯罪有法可依。学校要依照法律做好预防违法犯罪教育，从根源上预防学生之间的暴力行为。学校要教育学生遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害，用法律保护自己。 

　　◎ 避免使用粗暴的教育方法，耐心细致地加以引导，关注学生心理问题。导致学生之间暴力行为的原因，一是在不良的生活环境中，受来自各方面的不良影响，养成不良习惯后的自发施暴行为；二是鉴别是非的能力较差，在他人教唆、引诱、胁迫的条件下发生暴力行为。对学生之间的暴力行为要仔细查找原因，分析他们的心理状态以及家庭生长环境，有针对性地对其进行教育，帮助他们认识到自己的不良行为对自身发展的影响。千万不要采用粗暴的方式来解决问题。学校和班主任应该关注个别学生的教育，防止个别学生出现行为问题，尤其是殃及他人的行为问题。 

　　◎ 准确判断未成年人的不良行为。对于学校和教师来说，能够及时了解学生情况，特别是有行为问题学生的情况非常重要。下面是对未成年人不良行为的分类： 

　　未成年人的一般不良行为： 

　　△ 旷课、夜不归宿。 

　　△ 携带管制刀具。 

　　△ 打架斗殴、辱骂他人。 

　　△ 强行向他人索要财物。 

　　△ 偷窃、故意损坏财物。 

　　△ 参与赌博或者变相赌博。 

　　△ 观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等。 

　　△ 进入法律、法规规定未成年人不宜进入的营业性歌舞厅等场所。 

　　△ 其他严重违背社会公德的不良行为。 

　　未成年人的严重不良行为： 

　　△ 纠集他人结伙滋事，扰乱社会治安。 

　　△ 携带管制刀具，屡教不改。 

　　△ 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物。 

　　△ 传播淫秽的读物或者音像制品等。 

　　△ 进行淫乱或者色情、卖淫活动。 

　　△ 多次偷窃。 

　　△ 参与赌博，屡教不改。 

　　△ 吸食、注射毒品。 

　　△ 其他严重危害社会的行为。 

　 （2）如何预防社会人员的暴力伤害 

　　对于预防社会人员的暴力伤害事件，学校可以从下列几个方面开展工作： 

　　◎ 制定紧急预案：学校要根据本地区的实际情况制定预防各类校园暴力事件的预案，一旦发生校园暴力，立刻启动预案，迅速控制局面，防止局势扩大。 

　　◎ 加强校门管理：加强对校门的管理是避免校园伤害发生的重要举措。对校门的管理，首先要选择有责任心的人员值班，防止无关人员随意进入校园。有条件的地区可利用现代技术手段加强防范，如安装电子监控与自动报警设施，并将校内监控报警系统与当地公安部门联网。　

　　◎ 努力化解矛盾：学校在处理家长与教师存在的矛盾时，要从多方面考虑，应防止学校领导与家长、教师与家长、学生家长与家长之间的矛盾激化。有时矛盾的激化能诱发校园伤害事件的发生。在处理学生违规行为时也要慎重，对各类学生均应给予改过的机会，不能把学生逼得无路可走，防止因处理问题不当而导致校园暴力的发生。 

　　◎ 认真了解和研究校外暴力团伙的情况：对校外暴力团伙或个人应认真分析，特别要收集相关的证据。对带有恶霸或黑社会行为的暴力团伙，应谨慎对待。当掌握确凿证据后，可协助当地公安部门采取打击措施。 

　　另外，对校内及学校周边的精神疾病患者，也要做到心中有数，防止精神疾病患者发病时造成校园暴力的发生。